נתן יונתן

המשורר נתן יונתן ששכל את בנו במלחמת יום הכיפורים מבטא בשירו "יש פרחים" התפעלות מיפי הפרחים ומצבעוניותם. ואולם זו מהולה בעצב על היותם בני חלוף ובקריאה נרגשת לא לקוטפם.
לשיר "כמו בלדה" כמו לשפת השירה בכלל יש ריבוי פנים. האם זהו שיר אהבה? האם שיר אֵבל וזיכרון? ייחודו הוא בכפל פָּניה של האהבה המתוארת בשיר שהפך אותו לשיר מכונן ומרגש.
השיר מתאר נופי טבע ומעורר תחושות של ציפייה וגעגוע אל משהו בלתי מושג דוגמת אהבה "לילדה שלא יכולנו בה לנגוע...". יש דברים שאדם יודע שהוא לעולם לא ישיג אך הציפייה עצמה מרגשת.

שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים

כיתה
נושא מרכזי: {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}; {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}

רשות או חובה

רשות

חזרה לראש הדף

"יש פרחים"

נתן יונתן - "יש פרחים"

קראו את ניתוח השיר בוויקיפדיה ואת פינתו של אורי הייטנר העוסקת במלחין מוני אמריליו ובמשורר נתן יונתן ובשירו וכתבו:

מה מעורר התפעלות באופן חיבור מילות השיר?
מה מייחד את השימוש בתיאורי הטבע בשיר?

ביצועי השיר - "יש פרחים"

לשיר ביצועים רבים, ומרבים להשמיעו בטקסי יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל.

בחרו שלושה ביצועים והאזינו להם.
ציינו מדוע בחרתם אותם.
מהו הביצוע שאהבתם?
הסבירו מדוע נמצא שיר טבע מתאים לטקסי זיכרון. התייחסו למטפורות, לפנייה אל הקורא הצעיר, לצבעים וגם להֲלך הרוח העולה מהלחן.
בחרו או עצבו תמונה המבטאת בעיניכם את משמעות השיר.

חזרה לראש הדף

"כמו בלדה"

נתן יונתן - "כמו בלדה"

מילות השיר "כמו בלדה", נתן יונתן
על אודות השיר מפי נתן יונתן
נתן יונתן משמיע בקולו את השיר ומספר על חיבור השיר וכיצד הפך משיר אהבה לשיר זיכרון. שימו לב גם לדברים שאומר נתן יונתן בסיום הדיון בשיר זה על המייחד את "שפת השיר".

ניתוח השיר
עיינו בניתוחי השיר האלה וכתבו על ריבוי פניו של השיר: מהן הפרשנויות השונות המוצעות לשיר ולאיזו פרשנות התחברתם.