תכנים ליסודי

הסתגלות חברתית לבית הספר: פיתוח תחושת החיבור והשייכות לכיתה ולבית הספר; ביסוס נורמות להתנהגות חברתית מיטבית; יצירת קשרים חברתיים.

הכיתה שלנו

• הפאזל הכיתתי: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• מה זה בכלל כלל?: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• משחקים ביחד: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• קינוח ליום נעים: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית

פעילות שיח לקידום מיומנויות רגשיות-חברתיות

• סול כוכבת ה-S

הכיתה כקבוצה חברתית: הרחבת הקשרים החברתיים; העשרת ארגז הכלים לפתרון בעיות בהקשר החברתי; התנהלות בכיתה כקבוצה חברתית; התמודדות עם קונפליקטים ומניעת אלימות.

בוחר להיות חבר

• קשר מה הקשר: ממלכתי | חמ"ד בנות | חמ"ד בנים | חברה ערבית
• קשר מכוכב אחר: ממלכתי | חמ"ד בנות | חמ"ד בנים - קשר ממעוף הציפור | חברה ערבית
• מוצאים נתיב גם בריב: ממלכתי | חמ"ד בנות | חמ"ד בנים | חברה ערבית

פנייה לעזרה והעומדים מהצד ברשת

• תולי וכוח הפנייה לעזרה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• תולי והחברים: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• גיבורי העל של תולי: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית

פעילות שיח לקידום מיומנויות רגשיות-חברתיות

• סול כוכבת ה-S 

ביסוס תחושת שייכות: חיזוק תחושת השייכות לכיתה ולבית הספר; הגברת האכפתיות, החברות, הגיבוש הכיתתי ומניעת מצבי פגיעה חברתית.

"נעים ביחד"

• להיות שייך להיות שייכת: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• המתנה עוברת: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• הכוח שלי לבקש עזרה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית

הומור כמקדם חוסן, אקלים וראייה חיובית

• הומור: מה מצחיק אותנו? ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• צוחקים עם חברים: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• הומור ככלי להתמודדות במצבי חיים מאתגרים: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• לראות את חצי הכוס המלאה: ממלכתי | חברה ערבית

להביט בעצמי ולראות את האחר

• מילים ומעשים המשאירים סימנים בלב: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• מריבה ופיוס: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• פיוס בכיתה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית

אקלים כיתה מיטבי ומניעת פגיעה: פיתוח אמפתיה וביסוס אקלים כיתה מיטבי; פיתוח אכפתיות, רגישות למצבי פגיעה בין חברים; התמודדות עם אתגרים במצבים חברתיים; תפקידים בקבוצה חברתית;

הכיתה האכפתית

• מעבירים את זה הלאה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• להיות אדם אכפתי: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• מכניסים שמח"ה לכיתה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית

פיתוח רגישות למצבי פגיעה בין חברים

• מעבירים את זה הלאה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• צביטה בלב: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• כיצד מאחים לב שבור?: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• יש לי לב זה"ב: ממלכתי | חמ"ד בנות | חמ"ד בנים ומעורב | חברה ערבית

נקודת מבט

• להביט בתמונה המלאה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• מבט למבט: ממלכתי | חמ"ד בנות | חמ"ד בנים | חברה ערבית

פיתוח אמפתיה ורגישות למצבי פגיעה בין חברים

• כולנו גיבורי אל: עברית | חברה ערבית

משחק לקידום מיומנויות רגשיות-חברתיות

• קלףקלף

תקשורת בין אישית מיטבית: הקניית כלים לתקשורת מקרבת ביום-יום ובמצבי מחלוקת בפרט; כלים לויסות רגשי והתמודדות עם קונפליקטים ומניעת אלימות; הדומה והשונה, זהות ושייכות, כבוד לאחר ופיתוח רגישות תרבותית; "דעה קדומה" – פרקטיקות המקדמות סובלנות וכבוד לכל אדם; ברשת: קידום מרחב חיובי ובטוח ברשת, בדגש על פיתוח רגישות חברתית ואמפתית.

הכל ביחד זה אנחנו

• הכול ביחד זה אני: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• זהות ושייכות: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• הכללה ודעה קדומה: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• צבעי הקשת: ממלכתי | אנחנו שונים אך שווים - חמ"ד | חברה ערבית

הדרך אל האחר ואל האחרת מתחילה בי

• מילים ומעשים המשאירים סימנים בלב: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• מסרי אני: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית | פוסטר "מסרי אני"
• מתנסחים במסרי אני: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית

כללי התנהגות לקידום מרחב חיובי ובטוח ברשת, בדגש על פיתוח רגישות חברתית ואמפתיה

• גולשים לשינוי: ממלכתי | חמ"ד
• מתקוונים ברגישות לאחר - חלק א: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
  חלק ב: ממלכתי | חמ"ד | חברה ערבית
• עומדים מהצד? לא, עומדים לצד!: ממלכתי | חברה ערבית

משחק לקידום מיומנויות רגשיות-חברתיות

• קלףקלף

פיתוח אחריות חברתית: פיתוח אחריות חברתית – עומדים לצד ולא מהצד.

• לוקחים אחריות - עומדים לצד ולא מהצד: ממלכתי | חמ"ד
• אמפתיה במסכים: ממלכתי

משחק לקידום מיומנויות רגשיות-חברתיות

• קלףקלף