גישה פדגוגית שבה המורה מגדיר אסטרטגיית חשיבה מסוימת כחלק ממטרות השיעור, באופן מפורש.
במהלך הלמידה המורה מדגים ומסביר את המושגים והמיומנויות הנכללים באסטרטגיה, ומנחה את התלמידים בתרגול עצמאי תוך עיסוק בפעילויות מאתגרות ושימוש ב"שפת חשיבה".
בנוסף, המורה מדגים ומעודד חשיבה מטה-קוגניטיבית על הפעילות כדי להגדיל את מודעות התלמידים לחשיבה שלהם. התהליך מלּווה בהערכה שוטפת ומתן משוב מקדם על ביצועי התלמידים.
הוראה מפורשת של אסטרטגיות חשיבה בתחום הדעת
